一、教学目标
1.能说出沉淀、过滤、吸附等常用的净水方法;能独立进行过滤的实验操作。
2.通过观察、模仿，练习过滤的实验操作，提高实验操作技能和动手能力。
3.通过实验探究活动，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙。
二、教学重难点
沉淀、过滤、吸附等常用的净水方法;过滤的实验原理及操作注意事项。
过滤实验操作。
三、教学过程
(一)新课导人
展示一瓶黄泥水，学生观察并猜测黄泥水中含有哪些杂质?
泥沙、细菌。
日常生活中的饮用水是如何得到的?今天就来学习水的净化。
(二)新课讲授
1.吸附沉降
在一瓶有悬浮杂质的水中放入明矾，仔细观察水的变化。
水中的细微杂质沉降了下来。
明矾是一种净水剂，溶于水后可促进水中悬浮杂质的沉降。
2.过滤
教师讲解过滤操作并演示滤纸的折叠方法、过滤操作的基本步骤。同学们认真观察实验操作并思考过滤操作中注意的点有哪些?
滤纸要紧贴漏斗内壁，并且低于漏斗边缘;滤液要低于滤纸边缘;漏斗尖嘴要紧靠烧杯壁，玻璃棒要抵在三层滤纸处，倾倒滤液时，烧杯要紧靠玻璃棒。
总结:“一贴、二低、三靠”。
以化学小组的形式对黄泥水进行过滤操作。实验时教师巡回指导。
3.活性炭吸附
多媒体展示关于活性炭净水的资料以及活性炭的结构。
活性炭净水的作用有哪些?主要原理是什么?
活性炭有吸附异味和色素的作用。因为活性炭具有疏松多孔的结构。
4.灭菌消毒
氯气是常用的杀菌剂，向水中加入氯气可以起到杀菌消毒的作用。
(三)拓展提升
请学生结合本节课的讲解及课本材料，总结自来水厂的净水过程
取水-(加净水剂)沉淀一过滤一(活性炭)吸附-消毒一配水。
(四)小结作业
小结:请学生谈谈本节课的收获。
作业:查阅资料看看生水和煮沸之后的水有什么区别?下节课交流讨论。
四、板书设计