白癜丸价格在哪个价位区间 https://m.39.net/disease/a_9101003.html文/小姗
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这句人们非常熟悉的格言常被用来激励莘莘学子们不辞劳苦，勤奋学习，它道出了学习芬动的万般艰辛。
用脑思考，加强实践-体味学习的乐趣
在日常学习中，我们常听到一些同学抱怨学习太紧张，作业和考试难度太大，苦不堪言；也常看到一些同学拿起书木就犯困，满脸倦色，无精打采。在他们眼里，学习是一件兴味索然的“苦差事”。的确，学习并不像夏夜乘凉，冬日烤火那么轻松舒坦，它需要付出艰苦的努力。但我们也常看到一些同学在读书学习的时候情趣盎然，人痴入迷，仿佛在做一件十分有趣的事情，惬意极了。在他们看来，学习是一种极富魅力，其乐无穷的活动。
那么，是什么原因使得同学们对待同一件事情却有着两种完全不同的感受呢？还是让我们先来听一听一位同学的亲身经历和感受：“我过去不爱学习数学，认为数学是最枯燥无味的课程。后来心理学工作者告诉我，如果我肯主动学习，坚持学习，就会慢慢产生兴趣了。我听从了劝告，开始尝试去做。一次，我在演算习题时，被一道难题卡住了。我试着用各种方法去算，但还是毫无结果。我已经差不多完全失望了。可是，我还是继续算着，突然得出了正确答案。我赶忙拿起课文，一核实，完全正确。其余的习题我也都轻而易举地算了出来。我躺下睡觉时，感到格外高兴。这时，我心里想：数学确实是一门有趣的课程。
第二天，我到学校才知道，规定算三道习题，而我算了五道。从那一天起，我就总是满怀兴趣地做数学习题。”从这位同学的亲身经历中，我们可以得出这样的结论：学习的乐趣，只有在学习过程中才能得到真实的体验。没有亲身的投入，积极的参与，将永远享受不到学习所带给人的无穷乐趣，而只能体验到一种无聊和困惑。由此可见，保持一种积极的学习姿态，全身心投入到学习活动中去，对于培养学习兴趣，提高学习效率是多么重要！不过，要品尝到学习的乐趣，光有一副好姿态还远远不够，因为它很容易被接踵而来的学习困难所打破。
初学时兴致勃勃，干劲冲天，一段时间后热情渐退，一旦遇到挫折则心灰意冷，叫苦不迭，这种情况在中学生中为数并不算少。他们虽然已有一定的知识技能，也不乏初生牛犊的热情和冲动，但亦难以摆脱年青人常有的某种思维惰性，凡事过于理想化，不爱深入思考，满足于浅尝辄止，对困难估计不足，缺乏克服困难的勇气、毅力和经验，因而一陷入困境就无心恋战，鸣金收兵。如此弱不禁风，怎能经受得住大风大浪的冲击，又怎能体味到苦尽甘来的乐趣。我们知道，学习是一项艰苦的脑力劳动，在学习的道路上丛来就没有平坦的大道可走，要想不动脑筋，轻而易举地取得学习上的成功，那只能是白日作梦。
其实，学习的乐趣恰恰就体现在不断克服障碍取得成功的努力之中。凡是喜欢动脑，经常思考问题的人，都有这种体会，只要用心坚持思考，想一想各种可能的答案，在脑海里一定会出现正确的有价值的结论。越过障碍的同时，就会出现一种轻松愉快和自豪幸福的感觉，就会意识到自己智慧的力量。人就是这样感受着学习思考的乐趣。此外，把所学知识运用到实际生活币，解决实际问题，也是品味学习乐趣的一条重要途径。在实际运用中，学生不仅能够深化认识，而且可以体察到学习知识的好处，增进内心的喜悦。比如积极参与学校组织的数学竞赛、理化实验、计算机操作、航模制作等科技活动、或写作、音乐、美术、体育等文体活动，对于提高学习兴趣大有益处。
在日常学习中，还可以在发挥主观能动性方面多做尝试，如学习外语，到一定程度就可以主动与同学在各种场合（上学放学路上，休息、活动时）用外语对话，有可能的话争取与外宾交谈，课外也可以找一些难度适中的外文报刊书籍阅读。学习语文，可以试着向报纸杂志投稿。学习物理、化学、生物，可以主动分析和解释人们生活中遇到的各种自然现象：洗洁精为何能去污？大雾是从哪儿来的？明矾为何能净化水质？冰箱为何能制冷？……这些问题数不胜数。可见，现实生活是运用知识的广阔天地。由于实际生活是丰富多彩的，我们所学知识永远满足不了实际生活的需要，因此总会有“学然后知不足”，“书到用时方恨少”之感，而一旦有了“不足”之感，进一步学习探索的兴味就会与日俱增，越来越浓，最终对待学习就像对待空气和水一样，一天也不可缺少了。
及时反馈，积极强化-品尝成功的喜悦
在学习辅导中，合理运用反馈原理是促使学生由“苦学”变为“乐学”的一个有效手段。如果我们能够让学生及时了解自己的学习结果，特别是能够从老师和家长这里时常得到恰如其分的肯定性评价，使学生不断从自己的点滴进步中获得成功的心理满足，产生积极的情绪体验，那么对于强化学生的学习态度，提高学生的学习信心，激发进一步追求成功的学习欲望，是大有神益的。心理学家盖兹曾经说过：“没有什么东西比成功更能增加个人的满足感了，也没有什么东西比成功更能敦起一个人进一步追求成功的努力了。”成功的体验和积极的鼓励会给人带来莫大的欣慰，也会给人带来巨大的动力；而失败的体验和消极的惩罚带给人更多是回避和退缩，使人失去自信，失去乐趣。
总而言之，一个成功的辅导者总是立足于从正面肯定，积极强化，努力发现学生的长处和进步，不失时机地给予奖励，以唤起学生的自尊心、自信心和学习热情，减少失败对他们的打击。不过，由于种种原因，学习上的失败在所难免，关键在于如何正视失败，从失败中吸取经验教训，而不致于在失败和挫折面前不堪一击。事实上，优秀学生也并不是从不失败，从无挫折，他们的长处恰恰在于能把失败看作是对自己的挑战，把战胜困难看作是人生的一大乐事，越是感到困难的地方，越能够激发他们的斗志。这种变压力为动力的良好心态是值得努力培养的。
结语：
常言道人生不如意之事十八九，在学习当中其实也是如此。虽然学习的难度是客观的，但是人具有主观能动性，可以通过调节自己的心态，改变自己对于困难的态度，从而更好的去战胜困难。而且当你体会到战胜困难的快乐的时，你的学习会进入一种奇妙的境界，愈战愈勇，愈战愈强。
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