1、混合物和纯净物：我们在学习空气时知道，空气是混合物，氧气、氮气、二氧化碳是纯净物。随着学习的深入，我们还将学习什么是单质，什么是化合物。而这些概念或名词，很容易混淆，考试时也常作为题目来考试。下面我们就一起来深入分析一下（再说一遍，初中化学就是学概念，要想学得透，必须多看书，一遍一遍地看，尤其是概念定义，要一字一词仔细看）。
由两种或多种物质组成的叫混合物，由一种物质组成的叫纯净物。那么，这里面说的“物质”究竟是什么呢？老师告诉你：是“分子”！是“化学式”！而不是“原子”或“元素”。也就是说，所指的东西里面，如果只有一种分子，是纯净物，如果有两种或多种分子，就是混合物。（为了叙述方便，后面用化学式表示分子，如果你是新学者，这些符号你可能还看不懂，不过没关系）空气里有N、O、CO等，是混合物，氮气里只有N，氧气里只有O，二氧化碳里只有CO，它们都是纯净物。如果把“物质”理解为“原子”或“元素”的话，那就是“单质”或“化合物”的区别了（以后会讲）。由上面可以看出，每一种单质和化合物都是纯净物，混到一起（如果不发生化学反应，不化合成一种物质），就是混合物。
考试时总会出那些特别的和容易疏忽或混淆的题目。我举出一些例子供大家思考，看看是混合物还是纯净物？如：食盐水（NaCl水溶液）、盐酸（HCl气体的水溶液）、王水（又称“王酸”、“硝基盐酸”。是一种腐蚀性非常强、冒黄色雾的液体，是浓盐酸HCl和浓硝酸HNO按体积比为3:1组成的）、氨水（又称阿摩尼亚水，主要成分为NH·H0，是氨的水溶液）。这些从名字看起来好像是一种“物质”，其实都是溶液。特别说一下氨水，虽然是氨的水溶液，化学式里也有水，但两种分子的比例肯定不会是1:1的，里面肯定会有NH·H0和HO两种分子，所以也是混合物。
上面说的是溶液，还有可能拿出一些“液态”的物质让你判断，比如熔融的氯化钠、液氨、液氧、液氮（这几个是纯净物），液态空气（混合物）等。
还有一些特殊的固体难以判断，比如：胆矾（CuSO·5HO通常读作“五水合硫酸铜”，俗称蓝矾、胆矾或铜矾）、明矾（KAl(SO)·12HO十二水硫酸铝钾，又称：明矾、白矾、钾矾、钾铝矾、钾明矾），这些虽然化学式里像氨水一样含有水，但是它们是有一定比例的晶体，是纯净物！
再有就是一些有机物，比如木材、食品、油类等，成分非常复杂，不是一个级别的问题，也不会出这样的考题，如果出了，要根据题意分析，严格意义上说是混合物。
2、化合反应和氧化反应与分解反应。教材中只是列举了磷、硫、铁在氧气中燃烧，说它们是化合反应，其实远不止这些。梳理如下：
①金属+氧气→金属氧化物
很多金属都能跟氧气直接化合。
②非金属+氧气→非金属氧化物
经点燃，许多非金属都能在氧气里燃烧
③金属+非金属→无氧酸盐
许多金属能与非金属氯、硫等直接化合成无氧酸盐。
④氢气+非金属→气态氢化物
因氢气性质比较稳定，反应一般需在点燃或加热条件下进行。
⑤碱性氧化物+水→碱
多数碱性氧化物不能跟水直接化合。判断某种碱性氧化物能否跟水直接化合，一般的方法是看对应碱的溶解性。
⑥酸性氧化物+水→含氧酸
除SiO2外，大多数酸性氧化物能与水直接化合成含氧酸。
⑦碱性氧化物+酸性氧化物→含氧酸盐
大多数碱性氧化物和酸性氧化物可以进行这一反应。其碱性氧化物对应的碱碱性越强，酸性氧化物对应的酸酸性越强，反应越易进行。
分解反应的类型很多很复杂，只要记住是“一变多”，记住课本上列举的几个例子就可以了。
关于氧化反应，在这里是一个狭隘的概念，没有太大的意义。实际上还有一个非常重要的概念--氧化还原反应，氧化反应包含其中，只是教科书里安排到了高中的课程里。老师认为应该提前到初中上册的最后来学，对于理解多数化合反应、分解反应、置换反应，对于化学方程式的书写、配平等，都非常有意义。
